Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Αναρτήσεις

Προβολή αναρτήσεων από Ιούλιος, 2020

Τι προσφέρουν τα ζώα στα παιδιά

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Καλημέρα, καλημέρα Σήμερα σκέφτηκα να γράψω τι προσφέρουν τα ζώα στα παιδιά. Τα ζώα γενικά για τον άνθρωπο  είναι η καλύτερη συντροφιά-παρηγορία Τι μαθαίνουν όπως τα παιδιά μέσα από τη συναναστροφή τους με τα κατοικίδια; Τα παιδιά μέσα από τα κατοικίδια μαθαίνουν να αλληλοεπιδρούν καλύτερα με τους ανθρώπους και  μαθαίνουν να φροντίζουν τους άλλους. Αναπτύσσουν έντονο αίσθημα ευθύνης και  βελτιώνουν τη σωματική τους κατάσταση, αφού ασκούνται πιο συχνά. Έρευνες έχουν δείξει ότι τα παιδιά που έχουν επαφή με τα ζώα έχουν λιγότερο άγχος αφού μια αγκαλιά από το ζωάκι λειτουργεί αγχολυτικά.  Eπιπλέον  τα παιδιά εκπαιδεύονται στην έννοια της ενσυναίσθησης αφού  καταλαβαίνουν πως και άλλα έμψυχο όντα έχουν ανάγκες. Μειώνεται ο εγωκεντρισμός του, αυξάνεται η αυτοπεποίθηση τους και χτίζουν αυτοεκτίμηση από τη συνύπαρξή τους με ένα ζώο. Μέσα από τη συναναστροφή τους με τα ζώα τα παιδιά επιπλέον, θα κατανοήσουν  τον κύκλο της ζωής. (Γέννηση-θάνατος). Να σημειωθεί πως π

Ευχάριστη δραστηριότητα για Ανάγνωση

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Καλησπέρα, καλησπέρα σήμερα θα μοιραστώ μαζί σας μια δραστηριότητα για ευχάριστη ανάγνωση, που μπορεί να πραγματοποιηθεί σε παιδιά της πρώτης σχολικής ηλικίας. Ας ξεκινήσουμε λοιπόν: Γράφουμε ή πληκτρολογούμε  λέξεις σε κόλλες Α4 από τις αγαπημένες κατηγορίες των παιδιών  (Πχ, ζωά, ρούχα, φρούτα, ήρωες, φαγητά), στη συνέχεια  αφήνουμε το παιδί να τις διαβάσει και μετά ταυτίζουμε  τις λέξεις με τα πραγματικά αντικείμενα. Να σημειωθεί εδώ ότι μπορούμε να το συζητήσουμε με το παιδί ποια επόμενη κατηγορία θέλει να υλοποιήσουμε. Για να γίνει πιο διαδραστική η δραστηριότητα θα μπορούσαμε να ορίσουμε μια διαδρομή όπου αυτός που θα την έκανε πρώτος από τους δύο σας, θα άρπαζε το ποθητό αντικείμενο και θα το έβαζε στη σωστή λέξη θα κέρδιζε. Έτσι δουλεύουμε αφενός την ταχύτητα επεξεργασίας και αφετέρου δίνουμε ένα κίνητρο στο παιδί ώστε να εργαστεί με κέφι στην δραστηριότητα.  Μέσα από αυτήν την δραστηριότητα μπορούμε να δουλέψουμε συνδυαστικά την αναγνώριση φωνημάτω

Η αξία του παιδικού ιχνογραφήματος: Στάδια, σημαντικότητα

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Καλημέρα, καλημέρα σήμερα σκέφτηκα να γράψω ένα άρθρο για την αξία του ιχνογραφήματος στα παιδιά και το πέρασμα από το ιχνογράφημα στην ζωγραφική. Θα πρέπει να θυμόμαστε πως το σχέδιο  πολλές φορές είναι η επικοινωνία του παιδιού με εμάς τους σημαντικούς άλλους. Το παιδί μέσα από αυτό επικοινωνεί τις ανάγκες του και εκφράζει τα συναισθήματα του. Πολλές φορές το σχέδιο χρησιμοποιείται σαν ένα αξιόλογο θεραπευτικό μέσο σε συνεδρίες του παιδιού με ειδικό, καθώς μέσα από το σχέδιο της οικογένειας, της φιγούρας  του ανθρώπου, ο ειδικός μπορεί να καταλάβει την ιδιοσυγκρασία του παιδιού. Γιατί το σχέδιο  λοιπόν είναι σημαντικό: Το παιδί εκφράζει πολλές φορές την ψυχολογική κατάσταση του. Μας δίνει σημαντικές πληροφορίες για την ανάπτυξη του παιδιού καθώς και για το γνωστικό του επίπεδο. Το παιδί δείχνει τα συναισθήματα του και εκφράζει τις επιθυμίες του και τα θέλω του. Μας δίνει το δικαίωμα  να παρατηρήσουμε ένα παιδί και να αξιολογήσουμε τη συμπεριφορά του, κατά

Κινητική Άμμος: Φέρτε την παραλία σπίτι σας

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Καλημέρα καλημέρα σήμερα σκέφτηκα να γράψω ένα άρθρο για την άμμο που μπορούμε όλοι να έχουμε σπίτι μας... Ναι, ναι μπορούμε να μεταφέρουμε το Καλοκαίρι σπίτι μας, με την κινητικό άμμο. Η κινητική άμμος λοιπόν ξεκίνησε από τη Σουηδία. Τι δραστηριότητες  όμως μπορείτε να κάνετε με την κινητική άμμο: Κρύψτε γράμματα-αριθμούς-λέξεις μέσα στην άμμο εκφωνήστε στα παιδιά τι θέλετε να βρουν και ξεκινήστε το παιχνίδι. Για να υπάρχει αλληλεπίδραση μεταξύ σας, μπορεί να λέει και το παιδί τι θέλει να βρείτε και εσείς και όποιος το βρίσκει πιο γρήγορα να κερδίζει. Μπορείτε να διασκεδάσετε με γραμματικά φαινόμενα. Και πως μπορεί να γίνει αυτό; Κρύψτε διάφορα μέρη του λόγου στην άμμο και πείτε στο παιδί να σας τα βρει (Ρήμα-Ουσιαστικά-Επίθετα) ή ακόμα μπορείτε να κρύψετε λέξεις σε όλους τους χρόνους και να λέτε στο παιδί να ανακαλύψει ένα ρήμα στον Ενεστώτα, ένα ρήμα στον Παρατατικό κτλ. Επίσης μπορείτε να κρύψετε ρήματα της Ενεργητικής Φωνής και της Παθητικής Φωνής και

Μουσική: Η αξία της ανά ηλικία του παιδιού

Γράφει η Παπαδόπουλου Ειρήνη Καλησπέρα, καλησπέρα Σήμερα σκέφτηκα να γράψω ένα άρθρο για τη μουσική όπου είναι τόσο ευεργετική για όλους μας. Άραγε ποια είναι η αξία της μουσικής ανά ηλικία; Βρεφική ηλικία: Η μουσική μπορεί να μπει στη ζωή του παιδιού από την βρεφική ηλικία. Το παιδί συνήθως μέσω της μουσικής σε αυτήν την ηλικία έρχεται σε επαφή με τον ενήλικα και συνδέεται μαζί του με ένα χαμόγελο.  Ουσιαστικά προσφέρει την πρώτη επικοινωνία μεταξύ γονέα και παιδιού. Προσχολική ηλικία- Σχολική ηλικία: Αργότερα όσο το παιδί μεγαλώνει μπορείτε να εντάξετε στην καθημερινότητα σας μουσικά παραμύθια τα οποία μπορούν να δώσουν πολλά ερεθίσματα τόσο κινητικά όσο και οπτικά. Επιπλέον, μπορείτε να βάζετε τραγούδια με το παιδί σας και να τραγουδάτε και να χορεύετε, έτσι χωρίς λόγο. Επιπλέον η μουσική  μπορεί να γίνει ο προπομπός του συμβολικού παιχνιδιού καθώς το παιδί μπορεί να αναπτύξει την φαντασία του παίρνοντας κάποιο αντικείμενο για μικρόφωνο. Να σημειωθεί πως το παιδί στην προσχολική

Κηπουρική και παιδί

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Καλημέρα, καλημέρα σήμερα μιλώντας με μια φίλη για την αξία της κηπουρικής στα παιδιά και μετά από παρότρυνση της σκέφτηκα να δημιουργήσω αυτό το άρθρο. Σκέφτηκα πως τώρα που τελειώσαν τα σχολεία έχουμε άπλετο χρόνο με τα παιδιά μας να επενδύσουμε σε νέες εποικοδομητικές δραστηριότητες. Σύμφωνα με έρευνες που έχουν γίνει, παιδιά που μεγαλώνουν μέσα στο πράσινο και ασχολούνται με την κηπουρική έχουν μεγαλύτερες πιθανότητες όταν μεγαλώσουν να γίνουν ήρεμοι άνθρωποι σε σχέση με αυτούς που δεν είχαν καμία επαφή. Τι προσφέρει λοιπόν η κηπουρική  Το παιδί:  Εξασκείτε στην υπομονή και  μαθαίνει πως τίποτα δεν χτίζεται αμέσως. Εκπαιδεύεται  πως  για όλα τα πράγματα πρέπει να περιμένουμε για να απολαύσουμε τους κόπους μας Έχει  θετική ενέργεια. Η επαφή με την γη, το σκάλισμα στο χώμα δημιουργεί αισθήματα εφορίας. Μαθαίνει τα συναισθήματα. Το παιδί γίνεται χαρούμενο όταν κάτι φυτρώνει, αλλά απογοητεύεται όταν κάτι δεν πάει καλά. Κατανοεί πως όλα έχουν αρχή μέση τέλος

Tελικά η ενσυναίσθηση βλάπτει;

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη   Καλημέρα, καλημέρα σήμερα σκέφτηκα να γράψω ένα άρθρο για την αγαπημένη μου ενσυναίσθηση. Πρεσβεύοντας αυτήν την αρχή για χρόνια, φέτος συνειδητοποιήσα για πρώτη φορά κάποια πράγματα και θα ήθελα να τα μοιραστώ μαζί σας. Η ενσυναίσθηση ουσιαστικά είναι όταν μπαίνεις στη θέση του άλλου, "φοράς" τα παπούτσια του και προχωράς. Κατανοείς τις σκέψεις του άλλου, τα συναισθήματα του και κατά κάποιο τρόπο ταυτίζεσαι. Κατανοήσα λοιπόν πως: Είναι πανέμορφο να έχεις ενσυναίσθηση για τον άλλο, αλλά μέχρι εκεί που δεν καταπατείται η δικιά σου ελευθερία και τα δικά σου δικαιώματα. Είναι σημαντικό να αφουγκράζεσαι  τον άλλον, να αισθάνεσαι τα συναισθήματα του, να ακούς τα παράπονα του, τη γκρίνια του αλλά όταν αυτό γίνεται κατά επανάληψιν να σταματάς γιατί αυτό μετά οδηγεί σε τοξικότητα που επηρεάζει εσένα και μόνο! Το να είσαι ενσυναισθητικός συνέχεια, μερικές φορές σε οδηγεί σε  ανιδιοτελές σημείο που δεν το αντιλαμβάνεσαι επιβαρύνοντας έτσι τον εαυτό σου. Π