ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Συγγραφή: Παπαδοπούλου Ειρήνη Επιμέλεια: Χατζηεμμανουήλ Αδριανή Επικοινωνιακά και κινητικά στάδια από 0-5 ετών Ο ερχομός ενός νέου παιδιού στην οικογένεια είναι από τα πιο χαρμόσυνα νέα που μπορούν να βιώσουν δύο γονείς. Πολλές φορές όταν η γέννηση ενός παιδιού είναι πρωτόγνωρη εμπειρία για τους γονείς εκτός από την απεριόριστη χαρά που βιώνουν αναρωτιούνται και ανησυχούν για τις επικοινωνιακές και κινητικές δεξιότητες του. Παρακάτω αναγράφονται ενδεικτικά τα ορόσημα κατά την ανάπτυξη του παιδιού από την γέννηση του έως και πέντε ετών.   Επικοινωνιακά Ορόσημα 0-5 ετών: 1 μηνός: α ναγνωρίζει ορισμένους ήχους, στρέφεται προς την κατεύθυνση οικείων φωνών 3 μηνών: α ρχίζει να μιμείται κάποιους ήχους , χ αμογελά στο άκουσμα κάποιας οικείας φωνής , α ναγνωρίζει γνωστά αντικείμενα και πρόσωπα 7 μηνών: α νταποκρίνεται στο όνομα του, αρχίζει να ανταποκρίνεται στο όχι, διακρίνει τα συναισθήματα από τον τόνο της φωνής , α νταποκρίνεται στους ήχους, χρησιμοποιεί τη φων

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Στοιχεία για το παιχνίδι Ηλικία: Από 8 ετών και πάνω Παίχτες: Δύο Πως παίζεται Η κρεμάλα παίζεται με δύο τρόπους είτε: Σε κόλλα Α4 χαρτιού.  Σε μία κόλλα χαρτί ζωγραφίζεται μία  κρεμάλα  και δίπλα τοποθετούνται παύλες, όσες και τα γράμματα της λέξης που ψάχνει ο αντίπαλος. Ύστερα, ο αντίπαλος λέει ένα γράμμα από την  αλφαβήτα · αν το γράμμα που είπε ο αντίπαλος υπάρχει μέσα στη λέξη, τότε τοποθετείται το γράμμα στη παύλα που αντιστοιχεί. Αν όμως είναι λάθος, τότε σχεδιάζεται το κεφάλι του πάνω στη κρεμάλα και σημειώνεται το γράμμα σε μία γωνία του χαρτιού, ώστε να ξέρει ποια γράμματα έχει πει. Με αυτόν τον τρόπο λοιπόν συνεχίζεται το παιχνίδι, είτε μέχρι να βρει ο αντίπαλος τη λέξη ή μέχρι να χάσει, αν σχεδιαστούν όλα τα μέλη του σώματος και δεν έχει βρει ακόμη τη λέξη. Επιτραπέζιο παιχνίδι.  Πρέπει να προλάβετε να «κρεμάσετε» τον αντίπαλό σας, πριν βρει τη λέξη που κρύψατε. Μόνο έτσι θα κερδίσετε το άθροισμα των βαθμών που έχουν τα γράμματα

Γράφει η Αγγελίνα Παπαθανασίου Διαχειρίστρια της ομάδας στο fb ΠΑΙΔΙΚΗ-ΕΦΗΒΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ     Πηγή: http://thematofylakes.gr Στοιχεία βιβλίου: Τίτλος:   Τα χαμένα χρώματα του ουράνιου τόξου Συγγραφέας:  Δελίνα Βασιλειάδη Εικονογράφηση:  Βικτώρια Καπλάνη Σελίδες:  64 Ηλικία:  4+ Eκδόσεις:   Mιχάλη Σιδέρη ISBN:  978-960-468-188-4 Περίληψη:  Μια όμορφη περιπέτεια ξεκινά όταν ένα κοριτσάκι, η Λίλα, προσφέρεται να βοηθήσει το απαρηγόρητο Ουράνιο Τόξο που έχει χάσει όλα του τα χρώματα και πλέον είναι γκρι. Θα καταφέρει η Λίλα να ξαναφέρει τα χρώματα στο Ουράνιο Τόξο; Ποιος θα την βοηθήσει; Πόσο σημαντικό είναι να υπάρχουν κοντά μας φίλοι αληθινοί που μας αγαπούν, μας υποστηρίζουν και μας βοηθούν να αντιμετωπίζουμε τις δυσκολίες; Προσωπική Άποψη :  Η Λίλα, σε μια βόλτα της στο δάσος, θα ακούσει κλάματα να έρχονται πίσω από ένα θάμνο. Βρίσκει λοιπόν ένα ουράνιο τόξο να κλαίει με λυγμούς γιατί είχε χάσει όλα του τα χρώματα και είχε γίνει γκρι. Η Λίλα θέλει αμέσως

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Τα σχήματα είναι μια βασική λογικομαθηματική έννοια όπου το παιδί πρέπει να έχει κατακτήσει στην προσχολική ηλικία. (4-5, 5 ετών). Στην αρχή τα βασικά που πρέπει να μάθει το παιδί είναι κύκλος-τρίγωνο-τετράγωνο και στη συνέχεια τα υπόλοιπα. Πως οι γονείς μπορούν  όμως να ενισχύσουν την εκμάθηση δεξιότητας; Κάποιο τρόποι είναι οι εξής: Ενσφηνώματα με σχήματα. Μπορείτε να τα βρείτε πολύ εύκολα στο εμπόριο. Είναι ένα ξύλινο βασικό παιχνίδι για να αναγνωρίζει το παιδί τα γεωμετρικά σχήματα και να τα βάζει στη θέση τους εξασκώντας τις ικανότητές του. Συσχέτιση των σχημάτων με την καθημερινή ζωή. Χρησιμοποιείστε  πραγματικά αντικείμενα από την καθημερινή ζωή και  συσχετίστε τα με τα σχήματα. Πχ: Η μπάλα είναι κύκλος, το πιάτο είναι κύκλος. Προ τρέψτε το ίδιο το παιδί να βρει και αυτό αντικείμενα που μοιάζουν με σχήματα. Πολυαισθητηριακές μεθόδους. Είναι σημαντικό το παιδί να αισθανθεί τα σχήματα. Να τα πιάσει, να τα φτιάξει το ίδιο. Κάποιες πολυα

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Σήμερα λοιπόν γυρνάω και εγώ στην καθημερινότητα μου,φουσκωμένη ακόμα από το πολύ φαΐ και στεναχωρημένη που για άλλη μια φορά αφήνω αγαπημένα μου πρόσωπα πίσω!! Σκέφτομαι λοιπόν αφού πραγματικά είναι δύσκολο για έναν ενήλικα πως θα είναι για τα παιδιά και έτσι είπα να γράψω ένα άρθρο για ευκολότερη προσαρμογή των παιδιών μετά τις πασχαλινές διακοπές. Θα ακολουθήσουν λοιπόν κάποιες προτάσεις με γνώμονα πως κάθε οικογένεια είναι μοναδική και διαφορετική (Το ξέρω καταντώ γραφική που το λέω συνέχεια αλλά έτσι είναι) Καταρχάς το πρώτο βήμα είναι να παραδεχτούμε εμείς οι μεγάλοι τα συναισθήματά μας και να τα επεξεργαστούμε (Πχ: Αν ο ενήλικας γκρινιάζει για την επιστροφή στη ρουτίνα το παιδί θα το εισπράξει και θα το κάνει και το ίδιο). Είναι καλό εκφράσουμε το συναίσθημά μας, να το αποδεχτούμε και να το μεταφέρουμε με υγιές τρόπο στο παιδί. Κάποιες ιδέες λοιπόν που μπορείτε να ακολουθήσετε είναι οι εξής: Περιορίστε σιγά-σιγά την τηλεόραση και τον

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Στο πνεύμα των ημερών σήμερα θα προτείνουμε παραμύθια-βιβλία για Πάσχα. Να σημειωθεί ότι η βιβλιογραφία είναι ενδεικτική και οι γονείς μπορούν να διαλέξουν ανάλογα με τις προτιμήσεις τους. Είναι καλό, τα παιδιά να έχουν δυνατότητα επιλογής ώστε να υπάρχει κίνητρο για την ανάγνωση. Ενδεικτικά λοιπόν προτείνουμε τα παρακάτω: Η ιστορία του Πάσχα Συγγραφέας:   Συλλογικό έργο Εκδότης:  Εκδόσεις Ουρανός Προτεινόμενη Ηλικία:  5+ Που χάθηκαν τα αυγά; Συγγραφέας:   Guillain Adam ,  Guillain Charlotte Εκδότης:  Εκδόσεις Πατάκη Προτεινόμενη Ηλικία:  3 έως 6 5 Πασχαλινά αυγά Συγγραφέας:   Mussenbrock Anne Εκδότης:  Εκδόσεις Πατάκη Προτεινόμενη Ηλικία:  2 Η Ανάσταση του Χριστού Συγγραφέας:   Μανδηλαράς Φίλιππος Εκδότης:  Εκδόσεις Παπαδόπουλος Προτεινόμενη Ηλικία:  4 Η κιβωτός του Νώε Συγγραφέας:   Συλλογικό έργο Εκδότης:  Ψυχογιός Προτεινόμενη Ηλικία:  5 - 8 Πασχαλινά διηγήματα Συγγραφέας