Παιχνίδι με τις κιμωλίες

ΓΡΑΦΕΙ Η ΕΛΕΝΗ ΒΛΑΧΟΥ

ΠΗΓΗ: karudotsouflo.blogspot.com

Ένα κουτάκι χρωματιστές κιμωλίες είναι κάτι που βρίσκεις οπουδήποτε και στοιχίζει μόλις 0,50 λεπτά. Τίποτα σπουδαίο λοιπόν αν σκεφτείς πως δεν είναι ένα ιδιαίτερο και ακριβό παιχνίδι ούτε κάτι λαμπερό και πολύτιμο. Είναι απλώς ένα κουτάκι χρωματιστές κιμωλίες! τις οποίες πετάς μέσα στη τσάντα σου και τις έχεις μαζί σου. 

Και να... από το πουθενά μπορείς να περάσεις ένα όμορφο και δημιουργικό απόγευμα με τα παιδιά σου...

Τυχαία πέφτει στα χέρια μου λοιπόν ένα κουτάκι χρωματιστές κιμωλίες. "Δε βαριέσαι" λέω, "άφησε τες σε μια άκρη και βλέπουμε".

Και μια μέρα σαν όλες τις άλλες που τελικά δεν ήταν καθόλου σαν όλες τις άλλες, είχα τη φαεινή ιδέα να τις ρίξω στην τσέπη μου πριν φύγουμε για τη βόλτα μας.

Και μαντέψτε τι έγινε... (εεε δεν είναι και δύσκολο). Όλο το απόγευμα ασχολούμασταν με το κουτάκι με τις κιμωλίες! Μικροί και μεγάλοι όμως. Παίξαμε τρίλιζα, ζωγραφίσαμε, γράψαμε γραμματάκια, τις σπάσαμε στη μέση, τις πατήσαμε, τις τσαλαπατήσαμε! γιατί κι αυτό έχει τη πλάκα του. Μην σας πω πως έχει την πιο πολύ πλάκα... Ομορφύναμε τους δρόμους!

Εεεεεντάξει, την άλλη μέρα έβρεξε κι οι δρόμοι πλύθηκαν από τα αριστουργήματα μας, αλλά υπάρχει κι άλλο κουτάκι χρωματιστές κιμωλίες!!!! και πολύ όρεξη για ζωγραφική και τρίλιζα! 

Τα άρματα δε μου αρέσουν καθόλου. Αλλά αυτό το αγάπησα!

Έτσι τελικά περνάμε καλά, από το τίποτα! από κάτι  που αξία του είναι μόλις 0,50 ευρώ. Και να δεις που κάτι (μόνο κάτι;) φορές νομίζουμε πως θα περάσουμε καλά αν αγοράσουμε κάτι μεγάλο, ακριβό και εντυπωσιακό ή αν πάμε σε ένα πολύ ιδιαίτερο και λαμπερό μέρος. 

Τα καλύτερα όμως τα κάνουμε από ένα τίποτα! Από κάτι απρόοπτο, απρογραμμάτιστο και φτηνό. 

Να... ας πούμε από ένα κουτάκι χρωματιστές κιμωλίες...! 

Τις καλησπέρες μου!

Aλήθειες για τον τραυλισμό

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη

Με αφορμή την παγκόσμια μέρα του τραυλισμού στις 22/10 και μια φανταστική εικόνα από την πρωτοβουλία προσώπων που τραυλίζουν σκέφτηκα ότι θα ήθελα να έχω κάτι στο προσωπικό μου blog για τον τραυλισμό.

Πάμε να δούμε λίγο κάποιους μύθους και να τις φωτίσουμε με  αλήθειες.

Μύθος: Ο τραυλισμός είναι αρρώστια

Σε καμία περίπτωση ο τραυλισμός ΔΕΝ είναι αρρώστια. Δεν κολλάει και δεν περνάει με φαρμακευτική αγωγή. Ουσιαστικά μιλάμε για μια διαταραχή στη ροή της ομιλίας.

Μύθος: Οι άνθρωποι που τραυλίζουν έχουν νοητική στέρηση

Δεν ισχύει αυτό. Δεν επηρεάζεται ο άνθρωπος νοητικά από τον τραυλισμό. Οι άνθρωποι συνεχίζουν να σκέφτονται κανονικά και να είναι λειτουργικοί στην καθημερινότητα τους, ίσως με ένα περισσότερο άγχος.

Μύθος: Οι άνθρωποι πάντα τραυλίζουν το ίδιο

Εξαρτάται από τις συνθήκες κάτω από τις οποίες βρίσκεται το άτομο. Ο τραυλισμός διαφέρει από στιγμή σε στιγμή, όπως και από άτομο σε άτομο.

Μύθος: Ο τραυλισμός φεύγει σίγουρα

Στον τραυλισμό μπορούμε να επέμβουμε με λογοθεραπεία, αλλά δεν είναι σίγουρο ότι το άτομο θα το ξεπεράσει.

Μύθος: Ο τραυλισμός εμφανίζεται σε συγκεκριμένα στρώματα

Εμφανίζεται σε όλες τις φυλές ανεξάρτητα από κουλτούρα, γλώσσα, ευφυΐα και κοινωνικο-οικονομικό επίπεδο.

Μύθος: Για τον τραυλισμό ευθύνονται οι γονείς

Δεν τον προκαλούν οι γονείς, αλλά ο τρόπος με τον οποίο τον αντιμετωπίζουν μπορεί να είναι καθοριστικός.


         

Παρουσίαση βιβλίου: Παραμύθια της Ίμβρου

Γράφει η Αγγελίνα Παπαθανασίου
Πηγή: Θεματοφύλακες

Στοιχεία Βιβλίου:

Τίτλος: Παραμύθια της Ίμβρου

Συγγραφέας: Εύη Τσιτιρίδου- Χριστοφορίδου

Εκδότης: Σαΐτης

ISBN: 9789604873371

Αριθμός Σελίδων: 120

Έτος έκδοσης:2018

Ηλικίες: 6-12

Οι εκδόσεις Σαΐτης  κυκλοφόρησαν πριν λίγους μήνες ένα εξαιρετικό βιβλίο. Ένα βιβλίο κόσμημα, που θα πρέπει να βρίσκεται σε όλες τις βιβλιοθήκες. Αναφέρομαι στο βιβλίο «Παραμύθια της Ίμβρου» της συγγραφέως Εύης Τσιτιρίδου-Χριστοφορίδου. Η εξαιρετική εικονογράφηση ανήκει στον Νικόλα Ανδρικόπουλο.

Το βιβλίο συνοδεύεται από ένα cd με το τραγούδι «Ίμβρος» σε μουσική του Δημήτρη Κάσσαρη και στίχους της Εύης Τσιτιρίδου-Χριστοφορίδου. Η ενορχήστρωση και η ερμηνεία του τραγουδιού, είναι από τον Γιώργο Νταλάρα.

Ένα από τα αιγιοπελαγίτικα νησιά, που πολύ υπέφερε από τους πειρατές, ήταν και η Ίμβρος. Οι περισσότεροι κάτοικοι του είχαν μετακομίσει στο εσωτερικό του νησιού, για να γλιτώσουν τις ζωές  και τις περιουσίες τους. Μόνο τα χωριά Γλυκύ και Κάστρο, που ήταν χτισμένα σε υψώματα και μπορούσαν να εποπτεύουν τις κινήσεις των πειρατών στη θάλασσα ως πέρα στη Σαμοθράκη, δεν εγκαταλείφθηκαν απ’ τους κατοίκους τους. Ο Δεσπότης και οι προύχοντες του νησιού αποφάσισαν ωστόσο, για καλό και για κακό, να μεταφέρουν ό,τι πολυτιμότερο υπήρχε στις εκκλησιές, στο μοναστήρι του Άι Δημήτρη. Έβαλαν μάλιστα και ανθρώπους έμπιστους και μυαλωμένους να φυλάνε αυτόν τον θησαυρό.

Στο βιβλίο θα συναντήσουμε δεκαπέντε λαϊκά παραμύθια της Ίμβρου, που προέρχονται από πρωτότυπο  αρχειακό υλικό και απευθύνονται σε όλες τις ηλικίες. Άλλωστε ένα καλό βιβλίο διαβάζεται από όλους, ανεξάρτητα από την ηλικία. Είναι παραμύθια σαν κι αυτά που έλεγαν οι γιαγιάδες στα εγγόνια τους το βράδυ, καθισμένοι κοντά στη φωτιά. Παραμύθια για νεράιδες, βασιλιάδες, βασιλοπούλες, καλικάντζαρους, μαγικά άλογα , παλικάρια και πεντάμορφες κυράδες. Ένα βιβλίο που σε ταξιδεύει σε καιρούς αλλοτινούς.

Το βιβλίο προλογίζει ο Οικουμενικός Πατριάρχης κ.κ. Βαρθολομαίος, καθώς η Ίμβρος, είναι η ιδιαίτερη πατρίδα του. Οι αναγνώστες του βιβλίου εκτός από τα δεκαπέντε υπέροχα λαϊκά παραμύθια, θα έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον πολιτισμό και την ιστορία του νησιού, με πολλές ιστορικές πληροφορίες και φωτογραφικό υλικό. Είμαι σίγουρη ότι θα  απολαύσετε το βιβλίο και σίγουρα θα σας κρατήσει εξαιρετική συντροφιά.

Περίληψη: Στο βιβλίο αυτό θα διαβάσετε 15 υπέροχα λαϊκά παραμύθια, μύθους, θρύλους και παραδόσεις της Ίμβρου, που προέρχονται από πρωτότυπο αρχειακό υλικό και απευθύνονται σε όλες τις ηλικίες. Περιλαμβάνει πρόλογο του Οικουμενικού Πατριάρχη κ.κ. Βαρθολομαίου, καθώς η Ίμβρος είναι η ιδιαίτερη πατρίδα του. Περιέχει επίσης, παράρτημα με ιστορική αναδρομή πλαισιωμένη από πλούσιο φωτογραφικό υλικό, γλωσσάρι και βιβλιογραφία – πηγές.

Ένα βιβλίο–κόσμημα που έχει εικονογραφήσει υπέροχα ο πολυβραβευμένος Νικόλας Ανδρικόπουλος. Μια πρώτη γνωριμία με την ιστορία και τον πολιτισμό της Ίμβρου και των αυτοχθόνων κατοίκων της. Ένας φόρος τιμής στην προσπάθεια κάθε ανθρώπου να διατηρήσει τα δικαιώματα, τη μνήμη και την ταυτότητά του, όπου γης.

Σωματογνωσία

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη

Τι είναι η σωματογνωσία;

H σωματογνωσία είναι η εικόνα που έχουμε για το σώμα μας. Το παιδί πρέπει να γνωρίσει τα διάφορα μέρη του σώματός του, ώστε να μπορεί να το χρησιμοποιεί 

Σε ποια ηλικία ένα παιδί πρέπει να ξέρει σωματογνωσία

Στην προσχολική ηλικία ένα παιδί θα πρέπει να ξέρει τα μέρη του σώματός του. Έρευνες έχουν δείξει ότι σε ηλικία 3 ετών τα παιδιά θα πρέπει να ονοματίζουν αρκετά μέρη του σώματός τους.

Πως δείχνουμε τη σωματογνωσία στα παιδιά

• Αρχικά,δείχνουμε και ονομάζουμε τα μέρη του σώματος πάνω μας
• Στη συνέχεια δείχνουμε τα μέρη του σώματος σε μια κούκλα
• Τέλος καθόμαστε μπροστά σε ένα καθρέφτη και μας δείχνει το παιδί τα δικά του μέρη του σώματος

Δραστηριότητες που μπορούμε να ενισχύσουμε τη σωματογνωσια

• Παζλ, με ανθρώπινες φιγούρες
• Ζωγραφίζουμε ανθρωπάκια και βάζουμε τα μέρη του σώματος
• Φτιάχνουμε κολλάζ
  
  
  από βιβλία η φωτογραφίες και ονοματίζουμε τα μέρη του σώματος
• Ακούμε τραγουδάκια με τα μέρη του σώματος όπως πχ: χαρωπά τα 2 μου χέρια να χτυπώ

Κάποια video που βοηθούν στην εκμάθηση της σωματογνωσίας

https://www.youtube.com/watch?v=Echcqw1CfLY

https://www.youtube.com/watch?v=P7kyL1H_lUE

Παιχνίδια που βοηθάνε στην σωματόγνωσια

• Κύριος και Κυρία Πατάτα
• Ανακάλυψε το ανθρώπινο σώμα
• Το ανθρώπινο σώμα
• Μαθαίνω το σώμα μου
• Το σώμα μου

Καλή διασκέδαση με παιχνίδι!!

Προτεινόμενα παιχνίδια εως 2 ετών

Γράφει η Σγουρέλλη Αλίκη

Εργοθεραπεύτρια S.I στο Κέντρο Θεραπευτικής Παρέμβασης "ΛΕΞΗΜΑ"

Ας ξεκινήσουμε λέγοντας πόσο σημαντική είναι η συμβολή του παιχνιδιού έως 2 ετών. Το παιχνίδι αποτελεί  ίσως το πιο βασικό μέσο για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων του σε βασικούς τομείς. Κάποιοι από αυτούς τους τομείς είναι: Ο γνωστικός, ο κινητικός, ο επικοινωνιακός, ο γλωσσικός, ο συναισθηματικός και ο κοινωνικός.

Μερικά παιχνίδια που θα συμβάλουν στην ανάπτυξη των παραπάνω δεξιοτήτων του παιδιού  έως δυο ετών είναι τα εξής:

ü Ζωγραφική, συμβάλλει στην ωρίμανση επιδέξιων χειρισμών και του συντονισμού ματιού και χεριού

ü Τουβλάκια, για την ενδυνάμωση των άνω άκρων, του οπτικοκινητικού συντονισμού και την ταύτιση σχημάτων ή χρωμάτων

ü Ενσφηνώματα, βοηθάνε στην λεπτή κινητικότητα αλλά και στην εκμάθηση ζώων, του σώματος του κλπ.

ü Μπάλα, τρέξιμο, κύλισμα, πηδήματακια, σκαρφάλωμα, για την ανάπτυξη της αδρής κινητικότητας όπως ο συντονισμός των δύο άκρων και η ισορροπία

ü Αισθητηριακό παιχνίδι, όπως πολύχρωμο παιχνίδι με δαχτυλομπογιές, σχέδια στην άμμο, κούνιες, μουσικά ακούσματα, νέες γεύσεις και υφές

ü Σαπουνόφουσκες

ü Διάβασμα ενός παραμυθιού με εικόνες

ü Συμβολικό παιχνίδι, το παιδί να ταΐζει την κούκλα ή να την βάζει για ύπνο, χρησιμοποιεί ένα κουτί για καπέλο κλπ.

ü Συμμετοχή σε δραστηριότητες καθημερινής ζωής  όπως σίτιση, τουαλέτα, μπάνιο, πλύσιμο χεριών, ένδυση, απόδυση

ü Επαφή με τη φύση

Ας θυμόμαστε πως για να παίξει κάποιος με ένα παιδί δεν απαιτούνται  ειδικές γνώσεις  αλλά η καλή διάθεση, ο αυθορμητισμός και η φαντασία

Μαθηματικά: Παιχνίδι και Μάθηση

Γράφει η Ελένη Βλάχου 

Πηγή: karudotsouflo.blogspot.com

Όπως έχω πει ότι μου αρέσει το μοιράζομαι!!Έτσι σήμερα ανακάλυψα αυτό το τέλειο άρθρο για παιχνίδι στα μαθηματικά.

Μας λέει λοιπόν η Ελένη:

Για να μοιάζουν τα μαθηματικά "παιχνιδάκι" σκέφτηκα να τα κάνω εγώ παιχνίδι! 

Άλλο είναι να πρέπει να μάθεις να κάνεις τις πράξεις πάνω από ένα βιβλίο ή πάνω από ένα τετράδιο ή φυλλάδιο κι άλλο οι πράξεις να έχουν ένα παιχνιδιάρικο υπόβαθρο! Το υπόβαθρο που θα σου εξάψει τη φαντασία ή θα σε κάνει να γελάσεις είναι τα θεμέλια για να σου δώσουν το κίνητρο της εκμάθησης! 

Και δεν μιλάμε για ένα δύσκολο ή πολύπλοκο παιχνίδι αλλά μιλάμε για κάτι απλό κι εύκολο χωρίς πολλούς κανόνες και πολλά υλικά. Οι παίχτες από την πλευρά τους πρέπει να έχουν έναν στόχο κι εγώ από τη δική μου πλευρά πρέπει να φροντίζω να πηγάζει γέλιο από το παιχνίδι μας!

Για όλα αυτά χρειάστηκα:

• χαρτόνια οντουλέ (διπλώνουν καλύτερα από τα κανσόν)
• καπάκια

Στην πράξη έκανα τα εξής:

✔️ Πήρα τα χαρτονάκια οντουλέ κι έγραψα στο εσωτερικό "προβληματάκια" για παιδάκια της πρώτης δημοτικού.  Προβληματάκια του τύπου:

"Ο Στέλιος είχε πέντε μπάλες και η μια του ξεφούσκωσε. Πόσες μπάλες έχει τώρα για να παίξει;"

"Η μαμά κατσικίνα (μαμά των εφτά κατσικών) αγόρασε έξι σοκολάτες, έφτασαν για όλα τα παιδιά της;"

"Ο Μιχάλης έχει δώδεκα μπογιές και ο Άρης έχει δεκατρείς μπογιές. Ποιος έχει τις λιγότερες;"

"Το καλάθι μου έχει τρία ρόδια και του φίλου μου έχει 4 ρόδια. Πόσα μαζέψαμε συνολικά;"

Τα προσωπάκια που πρωταγωνιστούν στα προβληματάκια μας είναι "γνωστά" μας. Είναι φίλοι μας ή συγγενείς μας (πρόσωπα πάντως που αγαπάμε) ή πρόσωπα από παραμύθια που μας αρέσουν. Αν στα προβλήματα οι ήρωες κάνουν γκάφες όπως "ο Πινόκιο είπε ψέματα! με τη μύτη του λοιπόν κάρφωσε δυο μανταρίνια και τρία μήλα. Πόσα φρούτα έχει καρφωμένα στη μύτη του;" αυτό κάνει το παιχνίδι ακόμη πιο διασκεδαστικό και τα παιδιά περιμένουν με αγωνία τι λέει το επόμενο πρόβλημα.

✔️Έβαλα λοιπόν σε μια γυάλα τα διπλωμένα χαρτάκια και πήραμε τα πολύχρωμα καπάκια για έπαθλο.

✔️ Καθένας τραβάει ένα χαρτάκι από τη γυάλα κι εγώ του διαβάζω το πρόβλημα. Αν απαντήσει σωστά κερδίζει ένα καπάκι. Αν όχι, περιμένει να ξανά έρθει η σειρά του. Σε πιο δύσκολες πραξούλες χρησιμοποιούσαμε και αριθμητήριο.

Βέβαια του μικρότερου της παρέας (3 χρονών), τα καπάκια του τα χαρίζαμε σε κάθε ερώτηση. Και να σας πω, μάζεψε τα περισσότερα!

Στους μεγαλύτερους άρεσε το παιχνίδι και το ζητάνε να το παίζουμε συνέχεια.

Και να να είμαι ειλικρινής, για να μη βαριόμαστε τις ίδιες ρωτήσεις, κάθε φορά που ανοίγω ένα χαρτάκι σκαρφίζομαι εκείνη τη στιγμή κάποιο καινούριο προβληματάκι και το λέω. Κι αν με ρωτήσουν την επόμενη φορά, να πω ας πούμε το πρόβλημα με το σκίουρο, εγώ φυσικά δεν το θυμάμαι, το θυμούνται όμως οι μικροί παίχτες!

Παρόλα αυτά το παιχνίδι το αγαπήσαμε και το παίζουμε συχνά! 

Θέατρο και Παιδί

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη

Μια συχνή ερώτηση που έχω ακούσει αρκετές φορές είναι γιατί το παιδί μου να πάει θέατρο;

Σήμερα λοιπόν θα προσπαθήσουμε να πούμε κάποιους λόγους

Καταρχάς τα  αυτονόητα, το παιδί αφενός παίρνει νέα ερεθίσματα, αφού έρχεται σε επαφή με την τέχνη και προσλαμβάνει καινούριες πληροφορίες και αφετέρου ψυχαγωγείται.

Επιπλέον μαθαίνει να συγκεντρώνεται και να παρακολουθεί μια δράση χωρίς κίνηση και στη συνέχεια τη μοιράζεται με τους οικείους του. Ουσιαστικά συμβάλλει κατά ένα τρόπο και στην κοινωνικόποιηση του παιδιού.

Στη συνέχεια το παιδί αναπτύσσει τη φαντασία του, το λεξιλόγιο του.

Το πιο σημαντικό όμως είναι ότι μέσα από την επιλογή παραστάσεων το παιδί αποκτά πρότυπα και αξίες!

Μόνο οι γονείς μπορούν να επιλέξουν παράσταση;

Στα μεγαλύτερα παιδιά θα μπορούσαμε να συζητήσουμε την επιλογή παραστάσεων από κοινού.

Από τι ηλικία οι γονείς μπορούν να πηγαίνουν θέατρο τα παιδιά τους;

Μπορούμε να δοκιμάσουμε από πολύ νωρίς για να δούμε πως θα το εκλάβει το κάθε παιδί

Ενσφηνώματα: Μια απλή δραστηριότητα, με πολλά πλεονεκτήματα

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη

Σήμερα θα ασχοληθούμε με τα ενσφηνώματα.

Τα ενσφηνώματα είναι μια φτηνή και διασκεδαστική δραστηριότητα για τα παιδιά που τα βοηθάνε στο να αναπτύσσουν σημαντικές δεξιότητες.

Κάποιες από αυτές είναι:

• Εξασκούν τον οπτικοκινητικό συντονισμό των παιδιών
• Τα παιδιά μαθαίνουν έννοιες όπως: Χρώματα-μεγέθη-σχήματα-ζώα-αριθμοί-γράμματα
• Η ανάπτυξη κριτική σκέψης καθώς τα παιδιά πρέπει να βρουν ποια ενσφηνώματα ταιριάζουν μεταξύ τους
• Αναπτύσσουν  τον κινητικό σχεδιασμό και τη λεπτή κινητικότητα
• Εκπαιδεύονται στην κατανόηση εντολών (Δώσε μου το πράσινο ενσφήνωμα, δώσε μου το μεγάλο κτλ)

Το μεγαλύτερο όμως πλεονέκτημα  κατά τη γνώμη μου είναι ότι το παιδί παραμένει συγκεντρωμένο σε μια δραστηριότητα και απολαμβάνει τη χαρά της δημιουργίας!! Νιώθει ότι τα καταφέρνει και αποκτά εμπιστοσύνη στον εαυτό του!

Ενδεικτικά κάποιες εικόνες με παιχνίδια ενσφηνώματα είναι οι παρακάτω:

Καλή διασκέδαση!!

Γέλιο και Παιδί

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη

Λοιπόν-λοιπόν σκέφτηκα να γράψω ένα άρθρο σήμερα γιατί το γέλιο ωφελεί στα παιδιά.

Πάμε να δούμε λοιπόν πως επιδρά το γέλιο στα παιδιά :

1. Τα παιδιά όταν συνδυάζουν τη μάθηση με το γέλιο μαθαίνουν πιο εύκολα καθώς έρευνες δείχνουν ότι τα τα θετικά συναισθήματα επιδρούν στα επίπεδα ντοπαμίνης και ενδορφίνης, ορμόνες που με τη σειρά τους επιδρούν στη διαδικασία της μάθησης.
2. Προσφέρει στα παιδιά θετικά συναισθήματα όπου οδηγούν στη δημιουργική επίλυση προβλημάτων.
3. Επιδρά καταλυτικά στη σωματική αλλά και ψυχική υγεία του παιδιού καθώς και της οικογένειας τους.
4. Ενεργοποιεί καλύτερα το ανοσοποιητικό τους
5. Μειώνει το άγχος τους
6. Χαλαρώνει τους μυς του και τους πόνους του
7. Προσφέρει ευεργετικές ιδιότητες στον εγκέφαλο τους
8. Φέρνει ευτυχία
9. Δημιουργεί αναμνήσεις
10. Τα παιδιά μέσα από αυτό εκφράζουν τα συναισθήματα τους.

 Η 2η Μαΐου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Γέλιου. 

Ας γελάμε λίγο πιο πολύ όλοι!