ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Τελικά υπάρχει ο Άγιος Βασίλης; Tι λέμε στα παιδιά μας ; Ποια είναι η κατάλληλη ηλικία ; Θα ξεκινήσω με το μότο μου λοιπόν πως κάθε οικογένεια είναι μοναδική και διαφορετική και κάθε οικογένεια ανάλογα με τις ανάγκες της χειρίζεται το θέμα του Άγιου Βασίλη. Σε αυτήν την ανάρτηση ουσιαστικά θα εκθέσω τη δική μου άποψη. Αρκετοί ερευνητές υποστηρίζουν ότι το να επιτρέψουμε στα παιδιά να πιστέψουν σε φανταστικούς χαρακτήρες όπως ο Άγιος Βασίλης, τα ξωτικά και οι τάρανδοι μπορεί να συμβάλει στην ενίσχυση της φαντασίας και της δημιουργικότητας τους Πιστεύω λοιπόν πως τα παιδιά έως την ηλικία 5-6 ετών μπορούν να πιστεύουν στο όνειρο του Άγιου Βασίλη και όλης της μαγευτικής ατμόσφαιρας που τη συνοδεύει (γράμμα, κέρασμα στο δέντρο). Εξάλλου ο Άγιος Βασίλης πρεσβεύει την αγάπη, την ελπίδα, την συμπαράσταση, την αλληλεγγύη. Βέβαια να συμπληρώσω εδώ δεν είναι κακό μια οικογένεια να μην πιστεύει σε αυτό το πνεύμα των Χριστούγεννων. Στα 7 όμως που μπαίνουν

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Λοιπόν εδώ και καιρό ήθελα να γράψω ένα άρθρο για τη ρουτίνα και την αξία που έχει για τα παιδιά μας! Πολλές φορές και για εμάς τους ενήλικες αφού και εμείς λειτουργούμε καλύτερα με πρόγραμμα μέσα στη μέρα! Νομίζω ότι ήρθε η ώρα!! Εδώ θέλω να τονίσω πια το μότο μου ότι κάθε οικογένεια είναι μοναδική και διαφορετική και μπορεί να εφαρμόσει τις ρουτίνες όπως θέλει!! Πάμε να απαντήσουμε σε κάποια βασικά ερωτήματα!! Τι είναι η ρουτίνα Η ρουτίνα είναι δραστηριότητες που γίνονται ανά τ ακτά χρονικά διαστήματα   κάτω από συγκεκριμένες ενέργειες. Τι προσφέρει η ρουτίνα Η ρουτίνα προσφέρει στα παιδιά: Προβλεψιμότητα. Τα παιδιά ξέρουν τι έχουν να κάνουν ανα πάσα στιγμή με αποτέλεσμα να μειώνονται οι τυχόν προκλητικές συμπεριφορές. Ασφάλεια. Από τη στιγμή που τα παιδιά όπως λέμε και παραπάνω ξέρουν τι έχουν να κάνουν μειώνεται η ένταση και το άγχος τους.  Αυτογνωσία και επιβεβαίωση Που μπορούμε να εφαρμόζουμε τη ρουτίνα Μπορούμε να ε

Πηγή: eidikospaidagogos.gr Μία από τις συνήθεις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν   τα παιδιά με ή χωρίς Δυσλεξία και Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες είναι ο ορθός τονισμός των λέξεων .   Το άγχος, η απροσεξία, η δυσκολία συγκέντρωσης, η παρορμητικότητα και η ελλιπής κατανόηση των κανόνων τονισμού μπορεί να είναι μερικές από τις αιτίες στις οποίες οφείλεται το φαινόμενο αυτό. Πολλά παιδιά πιστεύουν πως το   τονικό σημάδι   είναι περιττό όταν η λέξη είναι ορθογραφημένη. Ενώ για   τα παιδιά με Δυσλεξία   ο τόνος δεν αποτελεί διαφοροποιητικό στοιχείο της λέξης. Η δυσκολία αυτή μπορεί να αντιμετωπιστεί αποτελεσματικά μέσα από μία σειρά  ειδικών ασκήσεων . Στη συνέχεια παρουσιάζονται  8 τρόποι  που μπορούν να βοηθήσουν  το παιδί να μάθει να τονίζει σωστά και να αυτοματοποιήσει τη διαδικασία του τονισμού : Δώστε στο παιδί να διαβάσει λέξεις από καρτέλες και ζητήστε του να χρωματίσει τον τόνο με έντονο χρώμα. Στη συνέχεια ζητήστε του να κυκλώσει τη συλλαβή που τονίζεται στις ίδιες λέξε

Πηγή:http://www.cherrymommy.gr/ Συγγραφέας: Ευαγγελία Λόκκα Το διάβασα μου άρεσε και είπε να το μοιραστώ!!!  Η φύση από μόνη της μας δίνει άπειρες ευκαιρίες για πειραματισμό με τα υλικά της, για αισθητηριακά παιχνίδια και γενικότερα ιδέες που θα κάνουν εμάς και τα παιδιά μας όσο γίνεται πιο δημιουργικούς! Ας ανακαλύψουμε τη Φύση γύρω μας! Παιχνίδια λοιπόν από τη φύση και στη φύση 1. Φυτολόγοι σε δράση   Υλικά :  κινητό smartphone, εφαρμογή  pictureThis – Plant Identification από το google play store. Σε μία βόλτα μας στη φύση λοιπόν, αφού έχουμε εγκαταστήσει στο smartphone μας την εφαρμογή pictureThis- Plant Identification https://www.picturethisai.com/ βρίσκουμε μαζί με τα παιδιά φυτά που μας εντυπωσιάζουν και με τη συγκεκριμένη εφαρμογή τα φωτογραφίζουμε και μαθαίνουμε την ονομασία τους και γενικότερα τα χαρακτηριστικά από το καθένα. Στη συνέχεια άμα θέλουμε μπορούμε να κόψουμε ένα από το κάθε είδος και να δημιουργήσουμε ένα υπέροχο φυτολόγιο! 2.   Κάνοντας κολάζ το

Γράφει η Παπαδόπουλου Ειρήνη Τα ξυλάκια είναι ένας οικονομικός τρόπος, ώστε το παιδί να έρθει σε επαφή με τις μαθηματικές έννοιες και να τις κατανοήσει πιο εύκολα. Τα παιδιά με τα ξυλάκια  ενεργοποιούν όλες τις αισθήσεις του και αυτο-ενεργούν! Αναζητούν, βρίσκουν και επαληθεύουν τα αποτελέσματα. Τα παιδιά εξασκούνται στην παρατηρητικότητα και δημιουργούν εικόνες. Επιπρόσθετα, μπορούν να διορθώσουν τα λάθη που κάνουν τα ίδια και να ενισχυθεί η μέθοδος της αυτοδιόρθωσης. Με αυτόν τον τρόπο τ ο παιδί, εύκολα προχωρά στην κατανόηση ποσοτήτων και σχέσεων που αφορούν τους αριθμούς και τις πράξεις Κάποιες δραστηριότητες που μπορούν να κάνουν τα παιδιά με τα ξυλάκια είναι οι εξής: Βάλτε πράξεις στα παιδιά και αφήστε τα παιδιά να τοποθετήσουν τα ξυλάκια στο αποτέλεσμα, αντί να γράψουν τους αριθμούς Ταυτίστε αριθμητικές ποσότητες με τα ξυλάκια  Ταυτίστε χρώματα Δημιουργήστε σχήματα Από τα παραπάνω καταλαβαίνουμε ότι το παιδί καλλιεργεί τη μαθηματική του σκέψη αφού όταν το