ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Αυτό το άρθρο το διάβασα στο http://eidikospaidagogos.gr/koinonikes-deksiotites/ με πηγή από το  milontasgiapaidia.wordpress.com και είπα να το μοιραστώ μαζί σας γιατί ξαναλέω ότι ο σκοπός του blog είναι και το μοίρασμα. Οι κοινωνικές δεξιότητες είναι σημαντικές, ώστε να αλληλεπιδρούν και να αντιμετωπίζουν καταστάσεις στα πλαίσια που βρίσκονται στην καθημερινότητά τους. Η πρώτη κοινωνία του παιδιού είναι οι οικογένεια και αργότερα έρχεται το σχολείο. Γονείς και παιδαγωγοί /δάσκαλοι μπορούν από νωρίς να διδάξουν τις απαραίτητες κοινωνικές δεξιότητες στα παιδιά, ώστε αυτά να μεγαλώνουν με αυτοπεποίθηση. Για να τις ενισχύσετε στα παιδιά-μαθητές σας μπορείτε να κάνετε τα εξής: Γίνετε εσείς τα  πρότυπα που θα μιμηθούν , π.χ. τηρώντας κανόνες στο σπίτι, διατηρώντας διάλογο και ακούγοντας το συνομιλητή σας, παίζοντας δίκαια σε παιχνίδια, εμπνέοντας τη συνεργασία μέσα από τις δουλειές του σπιτιού. Βοηθήστε  τα να εκφράζουν λεκτικά την ανάγκη τους, μειώνοντας έτσι αρνητικές συμπερι

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Λοιπόν, λοιπόν σε ένα ειδυλιακό τοπίο, σκεφτόμουν σήμερα αν τα παιδιά πρέπει να κάνουν επανάληψη το Καλοκαίρι. Το σκέφτηκα καθώς εγώ σαν ενήλικας εδώ μετά από καιρό έχασα το μυαλό μου, χαλάρωσα και δεν ξέρω πως θα επανέλθω την Τρίτη, καθώς σκέφτομαι συνέχεια τις διάκοπες. Για φανταστείτε λοιπόν τα παιδιά μας που μετά από ένα κουραστικό Χειμώνα με άπειρες υποχρεώσεις τους ξαναβάλουμε να διαβάσουν και να κάνουν επανάληψη! Πως θα νιώσουν άραγε; Ωστόσο δεν υπάρχει ξεκάθαρη απάντηση αν ένα παιδί πρέπει να κάνει επανάληψη το καλοκαίρι! Αυτό κρίνεται ανάλογα με τις ανάγκες του, την διάθεση του (Θα πρέπει να τη λαμβάνουμε υπόψη)  και την προοδό του. Ας προσπαθήσουμε να απαντήσουμε σε κάποιες ερωτήσεις Είναι καλό ένα παιδί να κάνει επανάληψη το καλοκάιρι ; Δεν υπάρχει ούτε καλό ούτε κακό! Κάθε οικογένεια όπως είπα, αποφασίζει σύμφωνα με τις ανάγκες που έχει. Το κλειδί είναι η συζήτηση με το παιδί για το τι θέλει το ίδιο να κάνει και πως αισθάνετα

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Πηγή: Παρακολούθηση σεμιναρίου με θέμα "Προστάτεψε το παιδί σου από το ηλεκτρονικό έγκλημα"που διοργανώθηκε στις 23/5/2018 στην Μυτιλήνη. Λοιπόν, λοιπόν σήμερα παρακολούθησα ένα πολύ ενδιαφέρον σεμινάριο με θέμα τα παιδιά και την ασφαλή πλοήγησης του στο internet. Είπα να μοιραστώ  με όλους εσάς τις γνώσεις μου γιατί θα ξαναπώ ότι πιο σημαντικός σκοπός του blog είναι η δικτύωση και το μοίρασμα. Ας ξεκινήσουμε Τι είναι ο εθισμός Σύμφωνα με το λεξικό είναι   καταναγκαστική   συνήθεια   που επηρεάζει τη συμπεριφορά και τον ψυχισμό και είναι δύσκολο να διακοπεί. Τι σημαίνει εθισμός για το παιδί στο διαδίκτυο Για τα παιδιά ο εθισμός στο διαδίκτυο συνήθως καθρεφτίζει την υπερβολική ενασχόληση τους με τον υπολογιστή.  Επίσης περιλαμβάνει επιθετικότητα και εναλλαγές στη συμπεριφορά όταν αφαιρείται το επιθυμητό αντικείμενο, που στη συγκεκριμένη περίπτωση είναι ο υπολογιστής. Ποια είναι τα συμπτώματα του εθισμού Κάποια συμπτώματα τ

Γράφει η   Ναταλί Σαμπά Πηγή: childit.gr Λοιπόν, λοιπόν σήμερα διάβασα αυτό το  άρθρο και ξετρελάθηκα!! Είναι πολύ σημαντικό να μοιραζόμαστε αυτά που βοηθάνε όλους!! Θα μιλήσουμε λοιπόν για διαχείριση συναισθημάτων στο παιδί. Όπως κι εμείς, έτσι και τα παιδιά θυμώνουν, στεναχωριούνται, νευριάζουν, ντρέπονται και απογοητεύονται, μόνο που σε αντίθεση με τους μεγάλους, δεν γνωρίζουν να μιλήσουν για αυτά που νιώθουν και έτσι μπορεί να αντιδράσουν με τον πιο ακατάλληλο τρόπο. Τα συναισθήματα των παιδιών είναι πολλές φορές έντονα, κάτι που δυσκολεύει αρκετούς γονείς με αποτέλεσμα να χρησιμοποιούν φράσεις όπως: «Tα καλά παιδιά δεν θυμώνουν» ή «Aν σταματήσεις να κλαις θα σου πάρω παγωτό» κ.λπ. Το να μάθει ένα παιδί, από μικρή ηλικία, να αναγνωρίζει αλλά και να διαχειρίζεται το συναίσθημά του ονομάζεται  συναισθηματική νοημοσύνη . Η  συναισθηματική νοημοσύνη  αποτελεί ένα  εφόδιο ζωής  για ένα παιδί, για τις μελλοντικές του σχέσεις, την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων και για να

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Λοιπόν σήμερα αμφινταλαντεύτηκα πολύ αν έπρεπε να γράψω αυτό το άρθρο, όμως τελικά αποφάσισα ότι πρέπει να μιλάμε και για αυτά τα θέματα! Ο θάνατος όπως και η ζωή βρίσκονται κάθε μέρα ανάμεσά μας! Με απόλυτο σεβασμό αυτό το άρθρο θα δώσει κάποιες πληροφορίες για το πως μπορεί να αντιμετωπιστεί μια απώλεια σε σχέση με το παιδί. Κάθε μέρα σχεδόν τα παιδιά σκοτώνουν και μετά ανασταίνουν τα παιχνίδια τους! Όμως τι  πρέπει να κάνουμε ¨εμείς" οι σημαντικοί άλλοι για το παιδί όταν ένα παιδί έρχεται αντιμέτωπο με μια πραγματική απώλεια; Να σημειωθεί ότι σε όλες τις παραμέτρους λαμβάνουμε υπόψη την ιδιοσυγκρασία και την ηλικία του παιδιού. Κάποιες καλές πρακτικές είναι: Εξηγούμε με απλά λόγια, χωρίς πολλές λεπτομέρειες που θα τρομάξουν το παιδί Αφήνουμε το παιδί να πενθήσει χωρίς να απαιτούμε να σταματήσει όποτε θέλουμε εμείς. Φράσεις όπως: "Μην κλαις", "Μην στεναχωριέσαι" είναι καλό να αποφεύγονται! Δώστε χρόνο στο παιδί ν

Γράφει η  Αργυροπούλου Έφη Υπεύθυνη Working Moms Tηλ. επικοιν. 6936-807649 email: info@workingmoms.gr Σήμερα η κυρία Αργυροπούλου Έφη θα μας παρουσιάσει στο https://eidikiagogi-symvoulesgiagoneis.blogspot.gr το παραμύθι της: "Η Οδύσσεια του μικρού Οδυσσέα". Την ευχαριστούμε πολύ και της ευχόμαστε καλή δύναμη!! Το blog θα συνεχίσει να στηρίζει όμορφες κινήσεις και να πιστεύει στην συνεργασία όλων μας για το καλό των παιδιών μας!! Περίληψη (Οπισθόφυλλο) Ο Οδυσσέας είναι ένα μικρό, άτακτο και καλομαθημένο παιδί, που οι γονείς του του προσφέρουν απλόχερα ό,τι ζητήσει. Τι θα συμβεί λοιπόν ένα πρωινό στο δρόμο προς το σχολείο; Τι «Οδύσσεια» θα περάσει ο Οδυσσέας, ώστε να καταλάβει ότι όλα αυτά που του είχαν δοθεί γενναιόδωρα δεν τα έχουν όλα τα παιδάκια; Τι θα πρέπει να βιώσει για να αντιληφθεί ότι όλα αυτά που απολαμβάνει ο ίδιος κάποια παιδάκια δεν τα έχουν καν ονειρευτεί; Ένα παραμύθι για να μάθετε εσείς, γλυκά παιδάκια, να εκ

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Σήμερα σκέφτηκα να γράψω ένα άρθρο για τα παραδοσιακά παιχνίδια που μπορούν να παίξουν τα παιδιά μας τώρα που καλοκαιριάζει! Μπορεί να επιστρέψω προτείνοντας και άλλα!! Ας ενθαρρύνουμε τα παιδιά να φύγουν από το t ablet και την τηλεόραση! Οι προτάσεις λοιπόν είναι: Κουτσό: Γι αυτό το παιχνίδι χρειαζόμαστε πλακάκια πεζοδρομίου, μια κιμωλία ή ένα κομμάτι τούβλου για να ζωγραφίσουμε τα νούμερα  και μια πετρούλα. Πετάμε την πετρούλα στο πλακάκι με το νούμερο ξεκινώντας από το 1. Η πέτρα πρέπει να μην βγει έξω από το πλακάκι, αν βγαίνει ο παίκτης χάνει τη σειρά σου. Κουτσαίνοντας κάνεις τη διαδρομή.  Κρυφτό: Ένας παίκτης τα "φυλάει". Σ' αυτό το χρονικό διάστημα,οι άλλοι παίκτες κρύβονται. Αυτός που τα φυλάει έχει σκοπό να βρει έναν παίκτη . Μόλις τον βρίσκει,τα φυλάει αυτός. Μήλα: Δύο παίκτες στέκονται αντικριστά , δεκαπέντε είκοσι μέτρα μακριά η μια από την άλλη, ενώ στη μέση αυτής της απόστασης συγκεντρώνονται όσα

Γράφει η Σγουρέλλη Αλίκη Εργοθεραπεύτρ ια S.I στο Κέντρο Θεραπευτικής Παρέμβασης "ΛΕΞΗΜΑ" Τί είναιη θέση W ; Μπορεί να επηρεάσει την ανάπτυξη του παιδιού; Πρέπει να αντιμετωπιστεί; Πολλοί γονείς παρατηρούν τα παιδιά τους να κάθονται σε θέση W όταν παίζουν στο πάτωμα. Με τον όρο θέση W περιγράφεται η καθιστή θέση του παιδιού στο πάτωμα, του οποίου τα πόδια σχηματίζουν το αγγλικό γράμμα W , είναι δηλαδή λυγισμένα,στραμμένα προς τα έξω και κοιτάνε προς τα πίσω. Οι λόγοι που εμφανίζεται η θέση W στα παιδιά μπορεί να είναι οι εξής: ·          Εμφανίζουν φτωχό έλεγχο του κορμού και έλλειψη κεντρικής δύναμης. ·          Εμφανίζουν έλλειψη στη σταθερότητα της λεκάνης. ·          Παρέχει ιδιοδεκτικά ερεθίσματα στο κάτω μέρος του σώματος. Πώς μπορεί η θέση W   να επηρεάσει την ανάπτυξη του παιδιού; Ø   Αποθαρρύνει την ανάπτυξη μιας καλής ισορροπία του παιδιού. Ø   Ασκεί μεγάλη πίεση στα γόνατα και στις αρθρώσεις των ισχίων με αποτέλεσμα να οδηγή