ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Τι είναι το λεξιλόγιο: Λεξιλόγιο είναι το σύνολο των λέξεων που χρησιμοποιεί κάποιος Το λεξιλόγιο χωρίζεται σε εκφραστικό λεξιλόγιο και σε αντιληπτικό λεξιλόγιο. Το εκφραστικό/ παραγωγικό λεξιλόγιο είναι: Το σύνολο των λέξεων που παράγουμε Το αντιληπτικό λεξιλόγιο είναι: Το σύνολο των λέξεων που μπορούμε να αντιληφθούμε και να κατανοήσουμε. Ποιοι είναι οι παράγοντες που επηρεάζουν το λεξιλόγιο του παιδιού: Κάποιοι ενδεικτικοί παράγοντες είναι: Το άμεσο οικογενειακό περιβάλλον  Το σχολικό περιβάλλον Η ιδιοσυγκρασία  Έρευνες έχουν δείξει ότι τα κορίτσια έχουν πιο ανεπτυγμένο λεξιλόγιο από τα αγόρια. Πόσες λέξεις πρέπει να λέει το παιδί ανά ηλικία: 7-12 μηνών: Έχει ένα εκφραστικό λεξιλόγιο 1-3 λέξεις 13-18 μηνών: Έχει ένα εκφραστικό λεξιλόγιο 3-25 λέξεις 19-24 μηνών: Έχει ένα εκφραστικό λεξιλόγιο 50-100                       Έχει ένα αντιληπτικό λεξιλόγιο πάνω από 300 λέξεις 2-3 ετών: Έχει ένα εκφραστι

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Γενικά στοιχεία: Ηλικία:6+ Άτομα:2-8 Μέση διάρκεια παιχνιδιού:15 λεπτά Σκοπός του παιχνιδιού :   Σκοπός κάθε παιχνιδιού είναι να είστε οι  γρηγορότεροι στον εντοπισμό του κοινού συμβόλου σε ένα ζευγάρι καρτών , ώστε να το ονομάσετε δυνατά και ή να κερδίσετε την κάρτα ή να την ξεσκαρτάρετε, ανάλογα με τους κανόνες του μίνι - παιχνιδιού που παίζετε. Πως παίζεται:    Είναι ένα απλό παιχνίδι αναγνώρισης μοτίβων στο οποίο οι παίκτες προσπαθούν να εντοπίσουν το κοινό σύμβολο που υπάρχει ανάμεσα σε οποιαδήποτε δυο κάρτες. Σε κάθε στρογγυλή κάρτα του Dobble υπάρχουν 8 διαφορετικά σύμβολα τα οποία διαφοροποιούνται σε μέγεθος,  από  κάρτα σε κάρτα.  Όποιες δυο κάρτες του παιχνιδιού και να πάρετε στα χέρια σας, θα διαπιστώσετε ότι έχουν ένα και μόνο ένα κοινό σύμβολο μεταξύ τους! Για την βασική έκδοση του παιχνιδιού αναποδογυρίστε μια κάρτα και στη συνέχεια μια δεύτερη. Όποιος καταφέρει να εντοπίσει το κοινό σύμβολο πρώτος, κερδίζει την πρώτη κάρτα, σ

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Η συμβουλευτική γονέων είναι η συνεργασία του γονιού, συνήθως με έναν ψυχολόγο , για την αναγνώριση και την διαχείριση δυσκολιών όπου προκύπτουν με το παιδί. Ουσιαστικά είναι  η επιστήμη, εκείνη η οποία βοηθά και εκπαιδεύει τους γονείς με συγκεκριμένες μεθόδους, προκειμένου οι γονείς  να διεκπεραιώσουν επάξια το δύσκολο έργο της ανατροφής των παιδιών τους . Οι γονείς είναι καλό να απευθύνονται για συμβουλευτική όταν τα παιδιά έχουν χαμηλή αυτοπεποίθηση, μαθησιακές δυσκολίες, σχολικά προβλήματα, δυσκολίες στις σχέσεις με συνομήλικους,προβλήματα συμπεριφοράς, δυσκολίες αυτονομίας. Να σημειωθεί ότι κατά τη γνώμη μου, ο γονιός θα πρέπει να απευθυνθεί πρώτα για βοήθεια και ύστερα να δει το παιδί κάποιος ειδικός. Θα πρέπει να θυμόμαστε, πως μια αλλαγή περιβάλλοντος, μπορεί να ωφελήσει θετικά το παιδί. Ο χρόνος διάρκειας δεν είναι συγκεκριμένος εξαρτάται τη φύση του προβλήματος και τη διάθεση των εμπλεκομένων για αλλαγές. Η συμβουλευτική δεν είναι μά

Πηγη: thematofylakes.gr Προσωπική άποψη:  Έλια Κουρή Τίτλος:  Η Αλεπού η καπελού Συγγραφέας  : Γιολάντα Τσορώνη- Γεωργιάδη Εικονογράφος : Φωτεινή Τίκκου Εκδόσεις :  Σαββάλας Ηλικία : 4+ Ημ. Έκδοσης :  22/9/17 Περίληψη:  Η Ριγούλα η αλεπουδίτσα θέλει να μάθει να φτιάχνει καπέλα. « Βρε κόρη μου, τρελάθηκες; Πού ακούστηκε ποτέ αλεπού καπελού; » θύμωνε η μαμά της. Όμως η Ριγούλα επέμενε και μια μέρα… Η αλεπού η καπελού   είναι ένα παραμύθι που με έξυπνο και πρωτότυπο τρόπο μαθαίνει στα παιδιά πόσο σημαντικό είναι να ονειρεύονται, να θέτουν στόχους και να προσπαθούν να τους πραγματοποιήσουν. Στη ζωή μας τίποτα δεν έρχεται ουρανοκατέβατο και δεν πρέπει να θεωρείται δεδομένο και είναι πολύ βασικό το παιδί να μαθαίνει από μικρό πως είναι σωστό και χρήσιμο να προκόβεις στη ζωή σου, να προσπαθείς, να θέτεις στόχους, να πετυχαίνεις και να ανταμείβεσαι. Γιατί όταν προσπαθείς με όλες σου τις δυνάμεις για κάτι, σίγουρα αργά ή γρήγορα θα ανταμειφθείς. Αλλά ακόμα και αν δεν κα

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Μπήκαμε χτες στις απόκριες και σκέφτηκα να φτιάξω ένα άρθρο για την επιλογή στολών. Ποιος πρέπει να επιλέγει στολή; Η στολή θα πρέπει να αποφασίζεται σε συζήτηση ανάμεσα στο γονέα και στο παιδί. Σίγουρα την τελική απόφαση θα την πάρει ο γονέας ανάλογα με την τιμή, το ύφασμα, τη διαθεσιμότητα. Νομίζω το καλύτερο είναι από την ηλικία των 4 ετών, ο γονιός να δίνει 2-3 επιλογές στο παιδί και να επιλέγει το ίδιο Τι δείχνει η στολή σε σχέση με την επιλογή του παιδιού ; Δείχνει κάποια στοιχεία του χαρακτήρα των παιδιών (Πχ: Δυναμισμός, ευαισθησία) Αποκαλύπτει ιδιαίτερα ενδιαφέροντα Μπορεί να δείξει κάποιες κλίσεις του Δείχνει την ευρηματικότητα του, αφού ένα παιδί μπορεί να φτιάξει και μόνο του τη στολή Τι δείχνει η στολή σε σχέση με την επιλογή του γονέα ; Ο γονέας στην βρεφική ηλικία και στην προσχολική ηλικία διαλέγει τις περισσότερες φορές εκείνος στολή για το παιδί του. Για να δούμε τι συμβολίζει αυτό: Αναδεικνύει  τα όμορφα χα

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Γενικά Στοιχεία: Ηλικίες που απευθύνεται: 8+ Αριθμός παικτών: 1-4 Μέση διάρκεια παιχνιδιού:20-30 λεπτά Περιεχόμενα: 20 κύπελλα 24 κάρτες 1 κουδούνι κανόνες Πως παίζεται: Κ άθε παίκτης παίρνει 5 χρωματιστά κύπελλα, και προσπαθεί γρήγορα να τα τακτοποιήσει με τη σειρά που φαίνεται στις κάρτες. Αυτό που χρειάζεται, είναι ταχύτητα και προσοχή. Βάλατε τα κύπελλα σωστά; Τότε γρήγορα χτυπήστε το κουδούνι! Δεξιότητες που αναπτύσσει το παιχνίδι: Το παιδί: Μαθαίνει τα χρώματα  Αυξάνεται η συγκέντρωση και η προσοχή του Αυξάνεται η ταχύτητα επεξεργασίας του Αντιλαμβάνεται τα σύμβολα και τα αντικείμενα video για το πως παίζεται το παιχνίδι: https://www.youtube.com/watch?v=08OK-gswVrU Καλή διασκέδαση!!

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Τι είναι η ταχύτητα επεξεργασίας: Η ταχύτητα  επεξεργασίας είναι ο χρόνος που μεσολαβεί από την στιγμή που θα λάβουμε πληροφορίες μέχρι να τις καταλάβουμε και να αρχίσουμε να ανταποκρινόμαστε.  Αυτές οι πληροφορίες μπορεί να είναι: οπτικές (πχ: γράμματα, αριθμοί), κινητικές (πχ: τρέξιμο, παιχνίδι με μπάλα), ακουστικές (ακολουθώ εντολές) Η ταχύτητα επεξεργασίας σχετίζεται με νοημοσύνη: Η ταχύτητα επεξεργασίας δεν σχετίζεται τις περισσότερες φορές με τη νοημοσύνη. Καθώς ένα παιδί εκτελεί τις περισσότερες φορές σωστά τις εργασίες του αλλά θέλει περισσότερο χρόνο για να ολοκληρώσει το έργο του. Ταχύτητα επεξεργασίας και άλλες διαταραχές μάθησης: Η ταχύτητα επεξεργασίας μπορεί να υπάρχει και μόνη της, συχνά η διαφοροδιάγνωση με τις άλλες διαταραχές όπως είπαμε παραπάνω είναι ότι το παιδί απαντάει σωστά αλλά θέλει περισσότερο χρόνο. Κάποιες φορές όμως μπορεί να υπάρχει και συνοσσηρότητα με διαταραχή ελλειμματικής προσοχής, μαθησιακές δυσκ

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια πολλές φορές έχουν κατηγορηθεί για πολλά πράγματα. Η προσωπική μου άποψη είναι ότι η χρήση των ηλεκτρονικών παιχνιδιών έχουν και πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. Το κλειδί είναι η χρήση με όριο, χωρίς να σκορπάμε αλόγιστες ώρες. 1 ώρα μέσα στην καθημερινότητα είναι αρκετή. Ποια είναι λοιπόν τα πλεονεκτήματα: Καλλιεργούν την κριτική σκέψη και την επίλυση προβλημάτων Βελτιώνεται η ταχύτητα επεξεργασίας, αφού το παιδί πρέπει να παίρνει αποφάσεις γρήγορα και να τις εκτελεί Αυξάνεται η προσοχή και η συγκέντρωση, αφού το παιδί πρέπει να εστιάσει στο στόχο του παιχνιδιού Εξασκούν τον συντονισμό ματιού-χεριού αφού το παιδί εξασκείται στο πληκτρολόγιο Μπορούν να συμβάλλουν στην αυτοπεποίθηση των παιδιών μέσα από τις επιτυχίες του Ανάπτυξη γνωστικών ικανοτήτων (πχ: το παιδί μαθαίνει αγγλικά) Ανάπτυξη παρατηρητικότητας Ας περάσουμε τώρα στα μειονεκτήματα: Κάποιες φορές μειώνεται η σχολική επίδοση, αφού το παιδί χάν

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Λοιπόν λοιπόν σήμερα θα γράψω ένα άρθρο για το πως μπορούμε να μάθουμε με διασκεδαστικούς τρόπους τους χρόνους. Πάμε να δούμε παρακάτω: Με μνημονικά ίχνη Αυτό που έχω επινοήσει τον τελευταίο καιρό και βλέπω ότι βοηθάει τα παιδιά και τους αρέσει κιόλας είναι, ότι δείχνουμε τους χρόνους με κινήσεις των χεριών. Πιο συγκεκριμένα: Επίσης μπορούμε λεκτικά να πούμε στο παιδί ότι ο ενεστώτας περιέχει μέσα το τώρα αφού και τα δύο έχουν μέσα το τω! Επιπλέον μπορούμε λεκτικά να συνδέσουμε τον παρατατικό με τα 2 Π. Παρατατικός=Πολλές φορές! Βαζάκια Έχουμε 3 βαζάκια ή κυπελάκια και κολλάμε σε χαρτιά post it απέξω (στα βαζάκια ή στα κυπελάκια) τους χρόνους. Λέμε στο παιδί να γράψει ένα ρήμα και του λέμε να το τοποθετήσει στο κατάλληλο βαζάκι Φιδάκι Παίζουμε φιδάκι και κολλάμε σε διάφορους αριθμούς χαρτάκια με ρήματα στους παραπάνω χρόνους. Ρωτάμε στο παιδί ποιος χρόνος είναι και αν επιτύχει σωστά δίνουμε bonus Λογισμικά Υπάρχουν