ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Πηγή: thematofylakes.gr Γράφει η Αγγελίνα Παπαθανασίου Ο Χαρταετός της Σμύρνης.  Μια ευφάνταστη ιστορία έγραψε ο συγγραφέας  Μάνος Κοντολέων  που συνδέει το παρελθόν με το παρόν. Τη Μικρασιατική Καταστροφή, τους Ολυμπιακούς αγώνες του 1928 και το σήμερα. Μέσα από την τρυφερή και γλυκιά του ιστορία, έρχεται στη θύμησή μας η τραγωδία της Σμύρνης, ο διωγμός και οι πρόσφυγες. Η ιστορία των δυο φίλων από τη Σμύρνη, του Αλκαίου και του Αριστοτέλη, μας ταξιδεύει στη Σμύρνη πριν την καταστροφή. Τα δυο παιδιά ήταν αχώριστα. Κάθε χρόνο την Καθαρή Δευτέρα πετούσαν το χαρταετό τους -το τσερκένι όπως τον έλεγαν στη Σμύρνη- πιο ψηλά από όλους. Κι είχε ένα όνειρο ο Αλκαίος να τρέξει στους Ολυμπιακούς του 1928. Μα δεν πρόλαβε. Ο φίλος του όμως ο Αριστοτέλης δεν ξέχασε το όνειρό του... Ο συγγραφέας έχει φτιάξει με τέτοια μαεστρία την ιστορία του, που μπορεί να διαβαστεί από παιδιά και ενήλικες με το ίδιο ενδιαφέρον. Άλλωστε ένα καλό βιβλίο δεν επιδέχεται κανέναν ηλικιακό διαχωρισμό. Το

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Καλησπέρα, καλησπέρα!! Χρόνια πολλά και Χριστός Ανέστη! Επιστρέφουμε σιγά-σιγά με ένα ευχάριστο άρθρο γεμάτο παιχνίδι Πάμε να μιλήσουμε λοιπόν για το σκάκι!! Από  πότε ένα παιδί μπορεί να αρχίζει σκάκι: Ένα παιδί μπορεί να μάθει σκάκι από την Πρώτη σχολική ηλικία. Μάλιστα, έρευνες έχουν δείξει ότι τα παιδιά που ξεκινούν νωρίς να παίζουν σκάκι, έχουν πιο καλές μαθησιακές επιδόσεις. Ποια είναι τα οφέλη για το παιδί: Αύξηση της συγκέντρωσης και της προσοχής του Βελτίωση της μνήμης του αφού πρέπει να θυμάται τους κανόνες, στρατηγικές παιξίματος Ενισχύει την κριτική σκέψη αφού το παιδί μαθαίνει να σκέφτεται, να σχεδιάζει, να επιλύει  προβλήματα και να αποφασίζει μόνο του Διδάσκει το ομαδικό πνεύμα, την αφοσίωση, την εργατικότητα και την υπευθυνότητα. Απομακρύνει το παιδί από "τοξικές" συνήθειες Μαθαίνει το παιδί να διαχειρίζεται την ήττα του Ενισχύεται η αυτοπεποίθηση του παιδιού Θα πρέπει να διδάσκεται στο σχολείο: Σαφώ

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Καλημέρα Καλημέρα, Μεγάλη Τρίτη σήμερα και σκέφτηκα να συνεχίσω στο ρυθμό του Πάσχα. Θέλησα να γράψω ένα άρθρο για την "άτυπη" παράδοση που έχουμε το βράδυ της Ανάστασης και ρίχνουμε βεγγαλικά. Είναι σημαντικό να μιλήσετε με τα παιδιά σας και να εξηγήσετε του κίνδυνους με απλά λόγια! Κάποιες απλές συμβουλές είναι:     Αποτρέψετε τα παιδιά από τη χρήση ή την αυτοσχέδια κατασκευή τους. Ενημερώστε τα παιδιά για τους κινδύνους σοβαρού τραυματισμού, ακόμα και ακρωτηριασμού. Μην τους επιτρέπετε να προσεγγίζουν χώρους παράνομης καύσης των ειδών αυτών, διότι κανείς δεν εγγυάται ότι δεν θα προκληθεί ατύχημα.   Συγκεκριμένα το χαμόγελο του παιδιού έβγαλε ανακοίνωση και υποστηρίζει πως: «Η Ελληνική Αστυνομία κάθε χρόνο καταβάλλει μεγάλες προσπάθειες και πραγματοποιεί εντατικούς ελέγχους  για την αντιμετώπιση του προβλήματος αλλά δυστυχώς, από τη στιγμή που επιτρέπεται η εισαγωγή και η εμπορία όλων αυτών των προϊόντων (κροτίδες, βεγ

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Καλησπέρα, καλησπέρα σκέφτηκα να γράψω ένα άρθρο για τα Υπέρ και τα Κατά της νηστείας! Πριν αρχίσω θα ήθελα να τονίσω ότι το άρθρο δεν έχει καμία θρησκευτική χροιά και η ανάλυση θα είναι μόνο από διατροφική σκοπιά. Επιπλέον, να τονίσω όπως έχουμε πει πολλές φορές πως κάθε οικογένεια είναι μοναδική και διαφορετική και κάνει ότι πιστεύει, δεν υπάρχει σωστό και λάθος. Πριν αρχίσουμε να αναλύουμε τα υπέρ και τα κατά της νηστείας για τα παιδιά νομίζω πως είναι πολύ σημαντικό να λάβουμε υπόψη την υγεία του κάθε παιδιού, τις αλλεργίες, την έλλειψη σε ένα ίσως συστατικό, τον αιματοκρίτη κτλ Ας αρχίσουμε λοιπόν από τα Υπέρ της νηστείας: Σύμφωνα με διαιτολόγους: Το παιδί στην νηστεία παίρνει περισσότερο πηγές:  Πρωτεΐνης, όπως: Όσπρια, Θαλασσινά  Ασβεστίου όπως: Ταχίνι, ξηροί καρποί, λαχανικά και φρούτα Σιδήρου όπως: Όσπρια και  Πράσινα λαχανικά (Σπανάκι, Αρακάς, Φασολάκια) Επιπλέον τα παιδιά στη νηστεία: Αποκτούν πιο υγιεινές συνθήκ

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Λοιπόν, λοιπόν σήμερα σκέφτηκα να μαζέψω όλα τα αυτοσχέδια επιτραπέζια προπαίδειας!! Ας δούμε πως παίζονται: Άτομα: Από 2 και άνω Ηλικία:7  χρονών έως 100 χρονών!! Σκοπός του παιχνιδιού :Εμπέδωση της προπαίδειας. Τα συγκεκριμένα επιτραπέζια τα παίζουμε, όταν τα παιδιά έχουν διδαχθεί ήδη τις συγκεκριμένες προπαίδειες και τα επιτραπέζια τα χρησιμοποιούμε σαν μέσο επανάληψης!  Επιπλέον, τα παιδιά εξασκούνται σε έννοιες όπως μπροστά-πίσω και σε κοινωνικές δεξιότητες αφού μαθαίνουν να παίζουν ομαδικά και να τηρούν κανόνες! Υλικά που χρειάζεστε : Ζάρι και πιόνια (Εάν δεν έχουμε πιόνια, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε ξυλάκια, τουβλάκια και ότι άλλο θέλουμε!) Κανόνες παιχνιδιού : Ρίχνουμε το ζάρι και ανάλογα με τον αριθμό εκτελούμε την οδηγία!! Δίνουμε στο παιδί χρόνο για να απαντήσει! Εναλλακτικά, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε μια κλεψύδρα, εάν δεν αγχώνει το παιδί! Μπορούμε να απαντήσουμε και λάθος, ώστε το παιδί να γίνει ο  δάσκαλος!

Το διαβάσαμε στο thematofylakes.gr Επιμέλεια: Αγγελική Παπαθανασίου Στοιχεία Βιβλίου Τίτλος : Δεν είμαι η αδελφή μου Συγγραφέας :Μαίρη Σάββα- Ρουμπάτη Εκδόσεις :  Μίνωας Σελίδες : 224 ISBN : 9786180204568 Έτος Έκδοσης:  2015 « Δεν είμαι η αδελφή μου », είναι ο τίτλος του εφηβικού βιβλίου της συγγραφέως Μαίρης Σάββα – Ρουμπάτη  που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις  Μίνωας . Θα μπορούσε να είναι μια κραυγή όλων των παιδιών που βιώνουν καθημερινά από τους γονείς τους συγκρίσεις με τα μεγαλύτερα ή μικρότερα αδέλφια τους. Το βιβλίο απευθύνεται σε εφηβικό-νεανικό αναγνωστικό κοινό, αλλά είναι εξίσου ενδιαφέρον και για ενήλικο κοινό που, διαβάζοντας το βιβλίο, θα αντιληφθούν ότι φράσεις που υπάρχουν στο κείμενο ειπωμένες από τους γονείς των ηρώων του βιβλίου, σίγουρα τις έχουν πει και οι ίδιοι στα δικά τους παιδιά. Η Αλίκη είναι η καλή κόρη που όλοι οι γονείς επιθυμούν. Άριστη μαθήτρια, άριστη στο χορό, τακτική, προσεκτική. Από την άλλη πλευρά, η Μαρία, η αδελφή της. Τελε

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Καλησπέρα, καλησπέρα!! Σήμερα σκεφτόμουν πόσο πολύ πολλές φορές μας μπλοκάρει η σκέψη μας και μας δημιουργεί άσχημα συναισθήματα!! Συμβαίνει και σε εσάς; Πολλές φορές ξυπνάμε στραβά και πιστεύουμε πως όλη η μέρα θα πάει χάλια και τελικά μπορεί να πηγαίνει, έχετε σκεφτεί πότε ότι ίσως το "προκαλείτε"; Ίσως σκέφτομαι πως κάποιες φορές οι σκέψεις μας δημιουργούν την πραγματικότητα μας ασυνείδητα! Πως το αντιμετωπίζετε; Θα σας πω τι κάνω εγώ:  Κρατώ ημερολόγιο   και γράφω τα γεγονότα που με δυσκολεύουν και πως ένιωσα για αυτά. Επίσης γράφω τι άλλο θα μπορούσα να κάνω και πως θα μπορούσα να νιώσω καλύτερα Επίσης  διαβάζω  βιβλία αυτοβοήθειας , παίρνω αρκετά πράγματα και ανοίγω τους ορίζοντες μου! Επιπλέον προσπαθώ να ξεγελάσω λίγο τον εαυτό μου με άλλο τρόπο και να ξεχαστώ από αυτό που με μπλοκάρει πχ: Ακούω μουσική, κάνω ένα χαλαρωτικό μπάνιο, διαβάζω ένα βιβλίο Ας θυμόμαστε πως Οι αρνητικές σκέψεις, τα αρνητικά συναισθήματα ό

Γράφει η Παπαδοπούλου Ειρήνη Καλησπέρα και Καλή Εβδομάδα να έχουμε!! Θα σας παρουσιάσω σήμερα ένα παιχνίδι που με έχει ξετρελάνει και δεν είναι άλλο από το SLAP. Ένα παιχνίδι που συνδυάζει πολλές δεξιότητες μαζί και έχει ξετρελάνει τους φίλους μου! Γενικά στοιχεία: Ηλικία που απευθύνεται: 8 και άνω Παίχτες: 2-5 Πώς παίζεται: Το επιτραπέζιο στο οποίο όλοι μπορούν να απαντήσουν σε κάθε ερώτηση. Γράψε γρήγορα την απάντηση και άσε τον βραχίονα να χτυπήσει. Προσοχή όμως!  Η πιο γρήγορη απάντηση δεν είναι πάντα και η σωστή Τι περιέχει: 1 συσκευή - ταμπλό, 50 κάρτες με 500 ερωτήσεις, 4 μαρκαδόρους-σβηστήρια, 1 θήκη καρτών και οδηγίες. Βίντεο για το παιχνίδι: https://www.youtube.com/watch?time_continue=15&v=imZFox4wqNo https://www.youtube.com/watch?v=ykVF4cgWUGM Δεξιότητες που αναπτύσσει: Ταχύτητα επεξεργασίας Ενίσχυση γραφωνολογι κής ενημερότητας Ορθογραφία Ανάγνωση Κριτική σκέψη Επιπρόσθετες γνώσεις Εναλλαγή σειράς Κοινωνική Αλληλεπίδραση Από