Μένουμε σπίτι και ενισχύουμε τις προγραφικές δεξιότητες των παιδιών μέσα από παιχνίδι

Γράφει η Αλίκη Σγουρέλλη, εργοθεραπεύτρια SI

Καλημέρα, καλημέρα αφού μένουμε σπίτι λοιπόν είναι μια ευκαιρία να παίξουμε με τα παιδιά μας και να ενισχύσουμε σημαντικές δεξιότητες για την ολιστική ανάπτυξη τους.


Είναι σημαντικό   λοιπόν να γνωρίζουμε  όλοι μας, πως για να αντιγράψουμε ένα σύμβολο θα πρέπει αρχικά να έχουμε πραγματοποιήσει μια νοητή αναπαράσταση αυτού και έπειτα  να είμαστε σε θέση να αναπτύξουμε ένα κινητικό προγραμματισμό για να το κατασκευάσουμε.

Επομένως, γίνεται αντιληπτό πως η αναπαράσταση συμβόλων όπως σχήματα, γράμματα και αριθμοί  είναι μια σύνθετη διαδικασία και ειδικά για τα παιδιά μας!


Χρίζει αναγκαία η ενίσχυση των παρακάτω δεξιοτήτων του παιδιού όπως, είναι η ενδυνάμωση της άκρας χείρας, ο οπτικοκινητικός συντονισμός, η οπτική αντίληψη, η κιναισθητική αντίληψη και η σωστή στάση σώματος.  


Ας μην ξεχνάμε πως οι  απαραίτητες δεξιότητες του παιδιού θα ενισχυθούν και θα εμπεδωθούν φυσικά μέσω του παιχνιδιού.

Ποιές δραστηριότητες ωστόσο μπορούμε να πραγματοποιήσουμε στο σπίτι ώστε να ενισχύσουμε την ανάπτυξη των παραπάνω δεξιοτήτων στη προσχολική ή στην πρώτη σχολική ηλικία;

Ενδεικτικά θα αναφέρουμε κάποιες.

Ας ξεκινήσουμε το παιδί μπορεί:

·         Να παίξει σβούρα.

·         Να βιδώσει, να ξεβιδώσει ή να χτυπήσει καρφιά στον τοίχο

·         Να περάσει  λαστιχάκια γύρω από μια μολυβοθήκη ή ένα μπαλάκι.

·         Να σχεδιάσει  σύμβολα με κοντάρια ή χαρτοταινίες στο πάτωμα.

·         Να περπατήσει  πάνω στα σύμβολα που κατασκεύασε με χαρτοταινία, ώστε να γίνει αντιληπτή η μορφή του.

·         Να γεμίσει τα σύμβολα με γκοφρέ χαρτόνια ή όσπρια, τύπου κολλάζ.

·         Να σχηματίσει  σύμβολα στον αέρα με ανοιχτά και κλειστά μάτια.

·         Να μαντέψει τι σχήμα πιάνει με κλειστά ματάκια.

·         Να ζωγραφίσει σε ένα μεγάλο χαρτόνι κολλημένο στον τοίχο με πινέλο ή δαχτυλομπογιές.

·         Να σχηματίσει  σύμβολα με  αφρό ξυρίσματος στο καθρέφτη ή στο πάτωμα.

·         Να σχηματίσετε  στην πλάτη του παιδιού σύμβολα  και έπειτα το ίδιο το παιδί να αναγνωρίσει τι σχεδιάστηκε.

·          Να προχωρήσει σε ιχνογράφημα σχημάτων.

·         Να σχεδιάσει ψαράκια  που να κοιτάνε δεξιά και αριστερά και να  χρωματίσει με κόκκινα εκείνα που πάνε προς τα δεξιά και με μπλε εκείνα που πάνε στην αντίθετη κατεύθυνση.

·         Να προχωρήσει σε ανάκληση και μίμηση κινήσεων των ζώων.

·         Να μετακινήσει, να  σπρώξει και να κουβαλήσει βαριά αντικείμενα.

·         Να εκτελέσει δραστηριότητες σε πρηνή θέση (μπρούμυτα δηλαδή).

Η αντιγραφή γραμμάτων και αριθμών στο χαρτί είναι καλό να πραγματοποιηθεί στο τελικό στάδιο, ώστε η αρχική επαφή του παιδιού με αυτά τα σύμβολα να είναι επιτυχής μέσα από ευχάριστες δραστηριότητες.


Κατασκευάστε μαζί με το παιδί σας το δικό του τετράδιο από χαρτόνι και διακοσμείστε το όπως αυτό επιθυμεί. Έπειτα σε χαρτόνια χωρίς γραμμές θα αντιγράψει σχήματα,  λεξούλες και αριθμούς.


Θυμηθείτε πως η μάθηση επιτυγχάνεται με παιχνίδι και χαρά.

Καλή δύναμη!